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  • 1802

늘어나는 자폐증 학생들

수지 오 칼럼
수지 오<LAUSD 교장, 교육학 박사>
 
자폐증 있는 학생들이 점점 늘어나고 있어서 교사들과 자폐증 학생들을 효과적으로 다루도록 컨퍼런스에도 가고, 자폐증에 대해 교사 연수도 같이 받으면서 배우고 있는 중입니다.

Autism이라는 말은 그리스어 ‘autos’(selfㆍ자기 자신)이라는 말에서 나왔습니다.

Autism(오티즘)이라는 말은 71년 전인 1943년 존스 홉킨스 대학(Johns Hopkins University)의 리오 카너(Dr. Leo Kanner) 박사가 처음으로 사용했답니다. Autism 중 높은 능력(high function)인 애스퍼거 신드롬(Asperger Syndrome)은 1944년 비엔나의 아동 심리학자가 처음으로 사용했다고 합니다.

Autism이나 Asperger Syndrome이 있는 학생들은 친구 사귀기가 힘들고(inability to form friendships), 언어(spoken language) 발달이 아주 부족하고, 혼자 얘기하는 것을 좋아하고(one-sided conversation), 자신이 좋아 하는 것은 아주 집중적으로 빠지고(intense absorption in a special interest), 신체적 움직임이 서툰(clumsy movements)경우가 많습니다. Social competence(사회성)가 가장 부족합니다.

최근 autism 컨퍼런스에서 발표한 내용에 의하면 지난 2002년 이후 남자아이들은 60%, 여자애들은 48%나 autism이 증가했다고 합니다. 여러 가지 이유는 확실히는 모르지만 가능한 원인(possible cause)으로 genetic(선천적, 유전적), environmental(환경적), 애기 낳을 때의 부모 연령이 너무 많은 점(40대 이후ㆍpaternal age over 40)이라고 추측할 뿐이지 그 정확한 이유는 계속 연구 중이라고 합니다.

CDC(Center for Disease Control)에 의하면 남자아이 50명 중 1명이, 여자아이는 88명 중 1명이 autism이 있다고 합니다.

1년 전 LA Times에서 autism이 있는 학생들과 그들의 부모와 교육자들이 당면하는 도전에 대해 시리즈(series)로 커버한 것을 읽은 적이 있습니다. 한국 남자아이들도 autism을 가진 아이들이 점점 더 늘어가고 있으니 학부모들도 계속 배워야 합니다.


▲Autism을 가진 학생들의 가장 큰 문제

1. Social communication(사회적 의사소통)

2. Repetitive, restrictive stereotypical behavior(반복하는 행동) 입니다.

자폐증 아이들은 structure(조직적인 스케줄)와 boundaries(행동의 제한)가 필요합니다.


▲자폐증 있는 아이들을 다룰 때 기억해야 될 점

1. 자폐증 아이들의 제한된 어휘력(limited vocabulary)을 이해하세요.

2. 아이가 못하는 점에 focus를 두지 말고, 아이가 잘하는 점에 focus를 두세요.

3. Social interactions(사회성 스킬)을 도와주세요.

4. Identify what triggers meltdowns(아이가 무엇 때문에 말썽을 부리는지 알 것)

5. Sensory overload(너무 변화와 자극되는 일이 많으면 안 됨)


AutismEpicenter.com이나 www.child-parent-cafe/information-on-autism에 들어가면 autism의 자녀들을 가진 부모들의 blog가 있습니다. 자녀가 autism이 있는 저의 학교 부모 한 분은 지속적으로 공부하고 parent supportgroup에도 나가고 열심히 배우고 그의 새로운 배움을 딴 학부모와 나누어 공유하도록 노력하고 있습니다.

점점 더 다양해지는 학생들(영재, 영어를 배우고 있는 학생들, 자폐증 같이 특수교육이 필요한 학생들)이 우리들 교육자들로 하여금 계속 배우도록 해줍니다.

교육상담 drsuzieoh@gmail.com
제목

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기회는 모든 사람에게 찾아오지만 그것을 잘 활용하는 사람은 매우 드물다. 기회를 내 것으로 삼는 방법 5가지는 무엇인가? 1. 망설이지 않는다: 우리 주변에는 일을 계획하고 있으면서도 실패에 대한 두려움이나 게으름 때문에 또는 여러 가지 이유로 행동에 옮기는 것을 망설이는 사람이 의외로 많다. 그래서 망설임은 많은 기회를 잃게 하고 계획을 헛된 공상에 머물게 한다. 이런 망설임을 없애려면, 어떤 일을 시작하는 데 필요한 대가와 그것을 소홀히 했을 때 생기는 손실을 비교해보고, 오늘이 바로 그 일을 하기에 최고의 날이라는 긴박감을 가진다. 2. 미리 준비한다: 성공을 이루는 원동력은 우연의 힘이 아니라 확고한 목표를 향해 끈기 있게 부지런히 노력하는 자세다. 의지가 약하고 게으른 사람, 목적이 없는 사람은 눈앞에 좋은 기회가 찾아와도 그 의미를 깨닫지 못한 채 그대로 놓쳐버리고 만다. 마음이 해이해 질 때마다 기회는 준비하는 자...

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대학에서 어떤 전공을 선택해야 할지 고민하는 학생들에게

‘나는 어떤 사람?’ 철저한 분석부터 해라전공선택잘하는 과목·관심분야·보람 느끼나 등 자문, 적성검사도 참고, 장래의 직업과 연결시켜야  ■ 자신에게 물어본다 대학에서 어떤 전공을 선택해야 할지 고민하는 학생들에게 가장 바람직한 조언은 자신에게 질문을 던져보는 것이다. 대학 진학을 앞둔 수험생은 일단 고등학교 카운슬러를 만나 조언을 구한다. 그리고 가족이나 선배에게 학창시절 어떻게 전공을 결정했는지 물어본다. 일찍 전공을 결정한 친구가 있다면 편하게 그 과정을 물어볼 수도 있다. 마지막 단계는 자신이 걸어온 길을 돌아보면서 과거, 현재, 미래와 관련된 질문들을 던지고 이에 답변하는 것이다. 다음과 같은 질문들이 좋은 예이다. 1. 내가 정말로 잘할 수 있는 일이 무엇인가? 2. 나에게 잘 맞는 일이 무엇인가? 3. 하고 싶은 일을 위해 어떻게 해야 하나? 4. 개인적인 관심사는 무엇인가? 5. 나는 어떤 커리어 분야에 관심을 가지고 있...

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미국의 교육이 바뀌고 있다.

비판적·창의적 사고, 세미나·리서치에 중점■AP·IB 그리고 AP 캡스톤AP… 30여개 과목 설치 대부분 대학서 학점 인정, IB… 138개국 3,000여 고교 개설, 국제 학위 인증  미국의 교육이 바뀌고 있다. AP와 달리 광범위한 연구와 논문, 발표를 통과하여 인증서를 받으면 국내는 물론 외국 대학 진학에도 유리한 AP 캡스톤이라는 프로그램이 화제다. 좀더 도전적이고 실용적인 교육을 위해 생겨난 이 프로그램은 국내외에서 시범운영을 한 후 정규코스로 도입되고 있다. 칼리지 보드 주관으로 인증서를 받는 것은 IB 디플로마만큼 난이도가 있는 코스로 인정되고 있다. 대학 입학 지원서 평가 때 가장 중요한 항목으로 AP, IB 등 대학수준 과목 내신성적이라고 83.4%의 대학 입학상담가협회에서 밝힌 바 있다. AP 캡스톤을 비롯하여 AP/IB의 대입시험 성적도 입학지원서 평가 때 중요한 항목으로 들어가기 때문이다. 각각의 프로그램에 대해 알아보자. ■AP(Advanced P...

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바뀌는 초ㆍ중ㆍ고 교과과정

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정리 잘 하는 학생이 성적·집중력도 좋다

정리 잘 하는 학생이 성적·집중력도 좋다한국일보에서 잠자기 전 준비물 챙기도록 쓴 물건은 제자리에 놓게안 쓰는 물건 버리거나 재활용 시간 관리·공부습관 이어져  ■정리정돈잘 하는 방법 사실 학과 공부는 정리를 잘 하는 학생들이 상위권에 속하게 마련이다. 왜냐하면 공부의 기본은 정리하는 마음에 달려 있기 때문이다. 수업시간에노트를 정리하는 것은 물론 자신의 방부터 시작해 모든 물건을 잘 정리정돈하게 되면 체계가 잘 잡혀 공부에도능률이 오르게 마련이다. 막 어질러놓고 정리를 잘 하지 못하면서도 천재성이 있어 공부를 잘 하는학생도 있다. 그러나 대부분의 표준적인 학생들의 경우는 주변을 잘 정리하는 학생이 공부도 잘 하게 마련이다. 정리정돈도 습관이다. 어릴 때부터 정리정돈을 잘 하는 좋은 습관을 들여놓으면 자연스럽게 공부도 잘 하게 된다. 정리정돈을 잘 하는 방법을 알아본다. ▲정리정돈과 공부와의 상관관계 정리 잘하는 습...

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'멘탈' 강한 사람들의 9가지 특징 - 미국 일간 허핑턴포스트 보도 1. 사물을 객관적으로 본다 - 셰익스피어의 유명한 대사 중 "세상에 좋고 나쁜 것은 다 생각하기 나름이다"라고 했다. 상황을 어떻게 인식하느냐에 따라 득이 될 수도 있고 실이 될 수도 있다. 시련을 극복하기 위해서는 객관적으로 사물을 보라. 2. 내려놓을 줄 안다 - "언제나 원하는 것을 다 가져야 한다"는 생각은 버려라. 정신력이 강한 사람들은 삶이 계획대로 풀리지 않을 수 있다는 것 그리고 언제든 예상치 못한 일이 닥칠 수 있다는 것을 안다. 그들은 일이 잘 풀리지 않았을 때 운명을 탓 하면서 시간을 낭비하지 않는다.  3. 냉정하고 침착하다 - '멘탈'이 강하다는 것이 언제나 행복하다는 것을 의미하지 않는다. "언제나 냉정하고 침착한 상태를 유지하는 것"을 의미한다고 할리데이는 말한다. 정서적 안정과 냉정함을 유지할 수 있는 능력은 힘든 상황을 극복하는 데 있어 큰 자...

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지도자다운 지도자의 조건

어려운 일이 생기면 피하고 싶은 것이 사람의 마음이다. 모든 수단과 방법을 동원하여 자신을 지키는 일에만 몰두한다. 어려움 속에서 다른 사람을 생각하기란 그리 쉬운 일이 아니다. 물론 보통 사람들의 모습이다. 그러나 이성을 되찾고 난 뒤에는 다른 사람에 대해 배려 하지 못한 것을 가슴 아파한다. 심지어 누구에게도 말하지 못하는 평생의 비밀이 되기도 한다.  그래서일까 사람들은 십자가 목걸이를 좋아한다. 예수님에게 떠넘긴 고통에 대한 보상심리가 작동하는 것인지도 모를 일이다. 우리에게 십자가에 달리신 예수님의 고통은 감히 상상도 못하던 것이었다. 그 고통이 전적으로 우리들의 죄악에서 기인한다는 사실을 알고도 우리가 할 수 있는 일은 별로 없었다. 예수님도 그것을 알고 계셨다. 아무런 변명도 하지 않으셨고, 아무런 핑계도 대지 않으셨다.  예수님이 당하신 고통은 우리가 피하고 싶어하는 것들을 대표하는 것이었다. 정말 억울한...

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